朱胜荣委员：
您提出的《加强中小学生心理健康教育完善中小学生心理疾病处理机制》收悉，现将办理情况和办理结果答复如下：
接到案号为161的《加强中小学生心理健康教育完善中小学生心理疾病处理机制》提案后，我局高度重视，由基教处牵头、组织人事处、教师工作处配合，主动对接协办单位对代表提出的提案进行深入讨论研究。
针对其中的建议，我们采纳了3条、落实了3条，具体情况如下：
1.加强教师队伍建设，重视教师培训。深入推进市、县、校“三阶”培训制度，每年7、8月份市级层面组织40名学校心理健康专职骨干教师开展“高阶研训”，各县（区）分层次、分重点开展心育水平的提升培训，校级开展所有学科教师心理常识培训。今年以来，市、县两级开展心理健康教师培训11场次，培训4294人（次）。
2.多部门合作形成工作合力。会同卫健系统，充分发挥学生心理健康服务专家团队作用，每学期组织专项调研视导工作，提升学生心理健康监测预警、咨询服务、干预处置的专业性。积极开展心理健康知识普及等宣传活动，引导学生、家长正确认识心理疾病，鼓励学生健康成长。如通过“健康宿迁”公众号开展《心理健康知识科普》系列宣传活动，累计发布38篇青少年常见心理问题科普信息。开通心理健康问题学生就诊绿色通道，逐步完善医疗机构对就诊的心理（精神）疾病青少年患者实施精准关爱和危机干预措施。
3.家、校合作共同做好学生心理健康教育工作。构建教育系统家庭教育师资库，逐步推进“家长课堂”，发挥学校在家庭教育中的主阵地作用，帮助家长树立正确的育人观、成才观和教育质量观。定期组织家长与部分家庭教育指导师参与“家庭教育系列讲座”，5月10日已开展“手机管理”专题讲座，将于9月底前开展“学段衔接与新生适应”相关专题讲座。鼓励各校完善家校共育机制，推行“学校开放日”“线上线下家长会”和教师“大家访”等家校互通机制，加强家校之间的信息交流和合作，共同关注孩子的心理健康成长。
4.建成心理健康监测平台。研发全省首个覆盖设区市所有学校的心理健康云平台，市级每学期开展中小学一个年级所有学生测评，并建立“一生一档”心理健康电子档案。针对筛查异常学生开展针对性疏导、干预或转介工作。截至目前，已开展三次市级测评，约40万人次。研制《宿迁市中小学生心理关爱工作指引手册》，明确学生心理健康筛查、评估、干预、疏导及转介等规范流程。
下一步，我们将认真贯彻落实省市等有关文件精神，深入推进中小学生心理健康关心关爱工作落实落细，提升心育工作质效。
宿迁市教育局
2024年6月28日
联系人：李远
联系电话：0527-84389821
抄 送：市政府办公室 市政协提案法制委