7月21-22日，2025年江苏省中小学生实验能力大赛宿迁赛区决赛在江苏省宿迁市马陵中学、宿迁木渎实验学校顺利举办。大赛内容涵盖小学科学、初中生物、高中物理和高中化学四个科目，采用“笔试+实验操作”形式，经过初赛、复赛层层选拔，来自全市各县区和市直学校的200名学子同台竞技，比拼科学思维与实践能力。

“这次比赛最大的收获，就是完整体验了科学探究过程。”南京师范大学附属中学宿迁分校的卞一轩同学表示，“从拿到实验题目到设计实验、动手操作、记录结果、分析数据，最后向评委老师展示。我明白了科学发现不是一步到位的，需要不断尝试和思考。”

宿迁市项里学校林子曦同学认为，本次比赛最大的挑战是时间压力：“平时在教室里面做实验，老师会给足够的时间慢慢调整，但是比赛时有严格的时间限制，既要快速又要保证准确，还要在规定时间内画出结构图。另外，有的实验比平时练习的更加复杂，需要同时控制两个变量。”不过，她按老师所教方法理清变量关系、逐步操作，最终克服了紧张与复杂情况，收获了成就感。

科学实验是培养学生核心素养的重要途径，学生在实验中通过“看、摸、思、做”多维感官体验，深化认知。在拆解攻克实验难点的过程中，有效激发创新思维和批判性思维。作为本次大赛裁判，宿迁市崇文初级中学生物教师常秀艳观察到，学生在实验中存在操作不规范的问题：“如显微镜、滴管的使用不符合标准，对观察到的实验现象不能实事求是记录，且过分依赖书本知识。针对这些比赛中暴露的问题，后续将采取针对性措施，着重提升学生的实验兴趣、规范实验操作，以此更好地体现新课标的精神，凸显生物学作为实验基础学科的特质，充分发挥实验的真正作用。”

宿迁市宿城区教育局装备室主任张绍伟接受采访时表示：“将以此次竞赛为契机，结合宿城教育实际，进一步加强实验室标准化建设、优化实验教学资源配置，通过深度融合教、学、评三条主线，以实验教学管理和智能考评为抓手，开展实验教学动态监测，构建 AI 融合的新型实验教学模式，着力培养学生的实验操作能力、科学素养与创新精神，稳步推进中小学实验教学改革示范区建设，助力宿城教育高质量发展。”

本次大赛，实验操作环节在技术应用上实现创新，引入“视频采集评分系统”，全程录制实验操作，助力评委捕捉细节，实现过程性赋分；借助电子目镜，为学生打开微观世界的画卷，探索微观世界秘密。

据了解，本次大赛覆盖宿迁全市中小学校，实现了“校校有参与，人人有机会”。共有18.4万名学生参加本次比赛，实验知识竞赛初赛环节，测评完成率达92.39%，有1.5万名学生参加了实验知识竞赛复赛环节。经过比赛，最后每个学科将选拔4名优胜学生，共16人代表宿迁角逐省级比赛。

下一步，宿迁将以实验能力大赛活动为契机，持续推进学校教育装备的优化升级，加快数字创新实验室和人工智能教学设备配备，为学生提供多元化的教学资源和条件保障。鼓励学生自主探索、合作学习，培养学生的思辨性思维和创新能力，为全市基础教育科技创新拔尖人才培养和教育高质量发展贡献力量。