编者按

新的学期开学了，各学校纷纷实施新思路，推出新举措，来实现学校的大发展。为此，本报特推出《新学期、新举措、新气象》专栏，以飨读者。

本学期，我们将着力抓好教育科研和著书立说，促进教师专业化发展，构筑高层次名师工程。具体措施如下：

一、加强教育科研。1、完善科研制度：本学期，我们将进一步建立和完善教科研制度，使教育科研管理工作走上规范化、制度化的道路，从而提高我校教育科研工作水平，全面实施“科研兴校”、“科研兴教”宏伟战略。

2、加强学习培训：今年我们仍坚持每周一次集体学习；要求每个教师规划好自己的读书学习活动（学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学论著），以攻读教育专著和研读教育杂志为主，每位教师必须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，写好教学随笔反思，期末前完成一篇读后感；充分利用现代信息技术坚持上网阅读。

3、广泛组织交流：引导师资培训和教科研结合，理论研究与课堂教学实践相结合，做到学以致用，在教育教学上出成果，并进一步有计划地交流、推广教师教育科研成果，举办科研沙龙，促使全体教师能把自己的独到见解、教学经验等与大家一起分享，把教学中存在的问题与大家共同探讨、解决。

4、加强课题研究：扎实开展课题研究工作，定期开展教科研活动，收集、反馈研究和实验的过程中教师的普遍问题和困惑，分析问题产生的原因；课题组将在教科室统一组织下，深入各实验班指导课题研究工作，通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深入探讨实验过程遇到的重点和难点问题，不断总结经验，促进课题研究深入开展。

二、倡导著书立说。学校组织编写教材已经有两年了，两年里我们编印校本教材近30种，许多教师因为参与编写教材在不知不觉中接受了培训，思想得到了提高，水平得到了提升。现在这些教师正在不断积累，不断探索。本学期，学校将积极倡导广大教师著书立说，并为教师出书承担费用。此举目的在于促进教师学习由阅读型学习、实践型学习、研究型学习向写作型学习的转变，促进教师身份由经验型向专家型转变，从而全面推动名师工程的实施，进一步提升学校的办学品位。

本学期将有如下教师出版个人专著：叶壮志、杜永生、姜亚伟等老师将出版个人教育随笔；赵鹤老师将出版教学辅导用书；陈月新老师将出版个人论文汇编。