连日来，全区教育系统上上下下都在开展“领导关心支持宿城教育，我们应该怎么办”的大讨论活动。此次大讨论活动，埠子高中高度重视，积极投入， 5月11日晚上9时，学校领导班子在校长室开会，听取费校长传达区教育局会议精神，直至11时结束。5月12日晚7时，召开全体教职工会议，会上具体部署了活动的各项工作，要求全体教职工人人撰写心得，个个查找不足，件件狠抓整改，纷纷献计献策。

　　经过几天来的讨论学习，全体教职工的思想觉悟有了明显提升，精神面貌焕然一新。

　　一 、解放思想，转换思维，寻找发展出路。
　　张新实书记在全市干部大会上提出了“创建学习型机关，引领宿迁创业文化”的号召，他指出：“守业、守成”，必然是一条衰败、破落、贫穷之路。只有立足于“创”，坚持“创新、创业、创优”，社会才能大发展、快发展、可持续发展。而“没有思想的解放，就没有创新的思维”，区委书记杨明强在区教育局领导班子会议上明确提出“教育局要进一步转换思维，转变思路，寻找新的出路”，“要把改革作为宿城教育发展的必由之路”。两位书记的讲话一针见血，高屋建瓴地揭示了问题的实质，指明了方向。解放思想，转换思维，才能寻找出路，谋求发展。

　　事实证明，思想不解放，工作就会缩手缩脚、畏首畏尾；思想不解放，工作就会鼠目寸光，夜郎自大；思想不解放，工作就只能看到困难、问题、矛盾，找不出解决的办法、思路、策略；思想不解放，工作就会得过且过，敷衍了事，不去求实、求新、求异、求变。反之，思想水平提高了，才能放眼全局，高瞻远瞩；思想境界提高了，才能有“上九天揽月，下五洋捉鳖”的豪情，有“一览众山小”的气量；思想觉悟提高了，才能不计名利，献身事业。

　　从我们学校来看，教育教学工作发展、前进的障碍确实不少，诸如师资、生源、经费等，而来自于人的思想上的障碍，是阻碍学校发展的最大障碍。我们在思想上因循守旧，总以为学校的发展空间很小，老师的现状、学生的现状只能如此，总以为按部就班，稳步走就行了，缺乏创新求变的勇气和自信。

　　通过大讨论，我们充分认识到：在当前新形势下，我们只有与时俱进，解放思想，增强克服困难的勇气，坚定克服困难的决心，寻找克服困难的方法。立足本职，结合实际，挑起竞争，敢试敢闯，最大限度地发挥个人的主观能动性，充分调动广大教职工的积极性，向前看，向远看，把目标放在前方，把困难甩在身后，努力开创我校教育教学新局面。

　　二、创新机制，规范规矩，提升管理水平。
　　杨书记说：教育人才多，能人多，工作做不好，说明机制和制度出了毛病。的确如此，要整和教育资源，最大限度的发挥教师的主观能动性，发挥整体最大效能，就必须在机制创新上做文章。当前，我们要重点抓学校的内部管理，不断深化教育人事制度改革和校内工资分配制度。

　　1、加强教干队伍建设，实施教干公推竞岗制。通过公开竞聘，将年富力强、业务精湛、不怕吃苦、敢试敢闯的骨干教师推上中层领导岗位，学校教代会采取述职、打分等方式每月对教干的工作进行监督和考评，将考评结果公示，和教干绩效津贴挂钩。

　　2、实施教师全员聘任制。加强聘期考核，建立与聘任制度相适应的激励机制。希望上级主管部门采取有力手段，妥善解决由此带来的教师落聘等问题。

　　3、实行校内结构制。遵循“多劳多得，优劳优酬”的原则，注重教师的绩效考核，根据教师的工作岗位、工作态度、工作实绩，并结合学校实际因人因岗考核发放。

　　4、严格按照区教育局《常规管理工作规范》和《关于进一步深化中小学常规管理的意见》，严、细、实、优抓好学校教育教学管理工作。

　　三、加强学习，提高素质，打造学习型教师群体。
　　张书记在仓集调研时，殷切希望宿城区教育系统认真学习他在全市干部大会上的“创建学习型机关，引领宿迁创业文化”的讲话。他指出学习和教育要从正在成长于宿迁大地的孩子抓起，一代一代抓下去。而教会孩子学习，就要求老师首先是个肯学习，勤学习，善学习的人，为此学校要在打造“学习型教师群体”上下工夫。要创新学习形式，紧密结合工作实际，不断提高学习实效。

　　1、大力实施“走出去，请进来”战略。定期邀请市内外专家、学者、领导到校讲学、座谈、上示范课；鼓励教师积极参加业务进修、教学大赛、教研活动，组织教师外出学习、观摩，不断拓宽教师视野，提高教师素质。

　　2、坚持“菜单选学”，每年推荐给老师读几本好书，并要求撰写读书笔记，做到学有所思，读有所想，勤于动笔，做好记录；

　　3、开展埠子高中“教师论坛”，举办主题沙龙，促进教师间开展讨论交流，互相学习，取长补短；

　　4、建立奖惩制度，调动老师学习积极性。最大程度地激发老师热爱学习的内在动力，焕发老师自觉学习的内在激情，引发老师渴望学习的内在需求，实现从“要我学”向“我要学”的转变。

　　四、全面育人，因材施教，培养一代新人。
　　张书记对于如何教育孩子，提了六个方面意见：即理想远大、视野开阔、知识扎实、思维活跃、才艺多能、身体强健。这六点意见是对素质教育的精辟注解，是德、智、体、美、劳的生动诠释，对于新时期的教育教学工作具有重大的指导意义。学校要紧紧围绕这六点意见，扎实有效地开展教育教学工作，为宿迁大地培养一专多能的创新型人才。

　　1、更新教育理念，积极投入新课程改革。
　　教学管理上，坚定改革不动摇，严格按照各科课程新标准的要求，克服有的科目师资不足的困难，开齐课程，开足课时。
教学指导思想上，要求老师按照新课标要求，进行积极探索，大胆尝试，课堂教学注重学生素质的全面提高和人文精神的培养，敢于放开，勇于舍弃，改变传统教学“填鸭式”、“一言堂”的局面，注重学生自主、合作、探究学习。

　　2、实行“分层教学，分类指导”，成立“提优补弱”兴趣小组。
　　针对我校学生素质普遍不高，基础薄弱，学科发展不平衡的实际，三个年级都成立“提优补弱”兴趣小组，利用课外活动专门排定骨干老师进行辅导，在弥补薄弱环节，拓宽知识视野上下功夫。

　　3、积极开辟第二课堂，丰富教育方式，营造浓郁的校园文化氛围。
　　各教研组继续把开辟第二课堂，调动学生学习的积极性，丰富学生的课外生活作为工作的重点。通过举办文学社、英语角、艺术节、知识竞赛、手工制作等各种形式，培养学生广泛的爱好和才艺。

　　4、活动为抓手，在活动中育人。
　　坚持“周周有活动，月月有专题”，积极开展形式多样，内容丰富的活动，在活动中让学生的特长得以发挥，习惯得以养成，心灵得以陶冶，情操得以提升。