“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为教师是人类文明的传播者，因为教师的职业是“太阳底下最光辉的事业”。然而，教师不是“天外来客”，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，新旧体制转换带来的价值观的碰撞，使部分教师丧失了应有的职业道德，在教书育人的神圣殿堂中也出现了不廉不洁的现象。主要表现有：
　　1、不热心本职工作，主要精力不是在“第一课堂”，而是放在家里的“第二课堂”，或是第二职业。
　　2、利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如为获取高额回扣而推销资料等。
　　3、利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物。
　　4、热衷于结交有钱有权的家长，投桃报李，相互利用。
　　5、公物不公用，贪小便宜，把班费，学生应获取的奖金据为已用。

　　这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风。
　　

　　因此，在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，更具有鲜明的时代意义。
　　

　　那么，教师要如何做到廉洁从教呢？
　　首先，教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神。
　　教师的奉献精神就是以培育青少年成才成人为最大责任；就是不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取；就是以教为荣、以教报国。我国现代教育家陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”就是对教师奉献精神最好的诠释。以这种情感来对待教书育人的事业，是人民教师应有的高尚情操。

　　其次，教师要辨证认识苦与乐，树立正确的人生观。
　　教师职业的确是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。正如 “孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。我们也相信，我们的付出会赢得社会丰厚的回报。

　　再次，教师要端正心态，正确认识社会问题。
　　在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。“教者必以正”，为师不廉，则师道必坏；师道不正，则世道不端。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”，这是为师立教之根本。

　　时代，要求我们教师廉洁从教；时代，呼唤我们教师无私奉献。我们应自觉地将师德规范内化于心，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根三尺讲台，撑起一方蓝天！