春节来临，寒假将至；合家团圆，辞旧迎新。家，这个温暖的地方，是每个人渴望栖息的港湾。想一想那些温馨的情景吧，热烈的鞭炮，热腾腾的饺子；热闹的庭院，热乎乎的炕头……
然而，这份亲热，真正能够体会其珍贵的，又有几人？
作为高中教师，我对此感触尤深。每学期的家长会，到会的家长几乎都这么说：老师啊，这孩子就交给你们了，他（她）有什么话又不跟我们说，我们的话他（她）也不爱听，真不知道他（她）在想什么……而作为语文老师，我从学生的随笔中又发现，感叹父母不能体谅自己，不能理解自己，苦恼于跟父母无法沟通交流的亦在多数。
从语文学科的特点考虑，我认为，必须将学生情感和智性的和谐发展纳入课程之中。在代沟问题上，处于消极被动状态的，是孩子；处于焦虑无奈中心的，是父母。作为教师，努力帮助孩子从消极被动转为积极主动，与父母坦诚交流真诚沟通，试着走近父母，走进父母的思想感情的世界，是非常有意义的。
高中生大多住校，与父母接触的时间主要集中在假期，因此，引导学生走近父母就要充分利用假期。正如前面所言，寒假是一个独具意义的假日，在外奔波劳碌的父母也会稍做休息。许多家庭，只有在春节这几天才可能团团圆圆。在这样的日子里，让孩子与父母腹心交谈融洽沟通，去以心发现心，去以火点燃火，可谓占尽天时地利与人和。
怎样引导呢？我采用实践活动的方式。
首先，要触发学生内在的情感。在放寒假之前，利用语文课堂教学，进行关于亲情的文本教学。比如今年寒假前，在高三，我集中进行了李密的《陈情表》和韩愈的《祭十二郎文》的文言文专题复习教学。温故知新，全面深入地引导学生体会流贯在两篇文章中的浓郁真挚催人泪下的亲情，使学生认识到亲情并不是永远等在那里，只要我们疲惫了需要了，就可以归去而甜蜜休憩的恒久港湾，如果不懂得感恩，不知道珍惜，亲情也会丧失；而一旦丧失，就是无法弥追的终生憾事。然后，又进行了亲情专题阅读，从体现珍惜、拥有、丧失、追悔等四个角度出发，从报刊和网络上，选择了四篇文质兼美情深意重的亲情文章，让学生认真阅读，涵咏体会，对照别人，联想自己，从而使心灵有所触动。
然后，利用布置寒假作业这一契机，给学生留一份别出心裁的作业：亲情采访，走近父母。
亲情采访活动方案设计如下：
第一：采访动员
每个学生带回一封由我亲笔所写的《致家长的一封信》，以老师的身份，向家长介绍组织这次活动的目的和意义，以获取家长的理解与支持。
第二：采访方式
采取“亲情问卷调查”和“亲情访谈”两种方式。
“亲情问卷调查”是一份由教师事先拟好的问卷，先由学生逐项作答，看看自己了解父母多少（或自以为了解多少），然后将这份答卷带回家，请自己的父母为自己的回答作一个评判。对于不符合父母实际情况的方面或者自己并不了解的内容（每个人都会有的），即展开“亲情访谈”。首先请父母自己讲述，学生做记录，然后学生将自己与父母交流之后所得到的自己对父母的印象形诸文字，以“我所了解的父亲母亲”为话题，写一篇（或两篇）文章——对父母可以合写也可以分述。文章写成后，给父母看（或者读给父母听），让父母对自己的文章做一个详细的评价附录在文章后面，可以由父母口述学生整理，最好是由父母亲自写一下自己的感受。
开学后，将这份“亲情调查问卷”的答卷和“亲情访谈”的成果交给我，由我做一个汇总，以便针对具体情况，安排下一步的亲情活动。
第三：采访内容
采访内容基本上以“亲情调查问卷”为纲要。
问卷设计如下：
1、你知道父母的年龄吗？他们的出生年月日？他们的属相？
2、你知道父母从小的家庭环境是什么样的吗？简述一下。
3、你知道父母上学的经历吗？他们的学习程度、爱好特长以及青少年时候的人生梦想你能一一说出来吗？
4、你知道父母是怎么认识的吗？他们的共同生活中，有哪些比较重大的事件对你们的家庭产生过影响，请回忆两到三件。
5、你的父母现在都有什么爱好？有没有不良嗜好？
6、你的父母现在身体怎么样？如果不太理想，他们有哪些疾患，你清楚吗？
7、你的父母爱吃什么饭菜？爱吃哪些水果？爱穿什么样的衣服？
8、你的父母都有哪些朋友？他们经常在一起吗？在一起会谈论什么？你觉得父母孤独吗？
9、你的父母对你哪些方面很满意？如果不满意，都对你有什么意见？
10、你的父母近阶段最大的愿望是什么？最担心的是什么？最痛苦的是什么？最高兴的是什么？
附：致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
……考上理想的大学，不是终点；找到满意的工作，不是目的。大学是求学创业道路上的新起点，工作是人生旅途中生存的手段。教育的目的为了什么？学习文化为了什么？我以为，就是为了更好的生活，为了创造幸福的生活，为自己，也为他人。望子成龙望女成凤的家长们，你们一定希望自己的孩子能有所建树，能为门楣增光彩，能成为您永远的骄傲。这一切，肯定不是分数所能完全衡量的，这一切的前提是：我们的孩子，一定要做个善良的、有责任心的、知道感恩的、大写的“人”！
中国有句古话：可怜天下父母心。“父母心”，可怜，可叹，而又可敬，可畏！母爱如海，父爱似山，儿女恒当铭记。但是，父母之爱，又有多少儿女能够体会？
因此，借这次春节放假的机会，我们所有学生都带回去一个采访任务——采访自己的父母，去了解父母的童年、少年、青年和现在，去重新发现和认识自己的父母，让孩子们真正的和父母进行心灵沟通，走进父母的生活，理解父母的心情，体会父母的恩情。
羊羔跪乳，乌鸟反哺，父母之爱子女固然不求回报，但是，子女又焉能不知父母？不爱父母？一个懂得感恩的人，才会是一个善良的人；一个善良的人，才会是一个有用的人； 一个对他人对社会有用的人，必定是一个幸福的人！
对于孩子而言，父母就是一本书，请您让孩子阅读，读您的过去，读您的现在；读您的面容，读您的心灵；让我们一起交流，让我们彼此了解。
这次亲情采访活动，不是一个短期的即兴活动，其历时会比较长，方法也比较多样，如需您的参与，还请鼎立协助！
最后，感谢您的信任，把孩子交给了我们。感谢您的合作，让我们为孩子的健康茁壮成长而携手共进！
祝合家欢乐、心想事成！
您的朋友：史金霞
（作者单位系河北省徐水综合高中）
(编辑：未知)
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