近年来，宿豫区来龙中心小学一直实施集体备课制度，取得很多收获。集体备课程序是由年级组长布置学科教师任务，教师承担任务后查阅资料备课写教案，在规定的时间作中心发言。而其他教师通过研究提出修改意见，再由中心发言人整理打印形成教案。
此项工作的开展，有利于青年教师的发展。他们不仅要学习查资料，还要参与讨论，接受其他教师的见解。共同探讨、相互切磋，使教师间和睦相处共同进步。开展集体备课也杜绝个别教师为了应付检查而抄袭教案的现象。
