一是广泛动员，提高谈心的思想认识。不少职工对开展谈心活动心存顾虑，认为是走过场、搞形式，不可能起到什么效果。为打消广大党员的顾虑，在国庆节后第一次例会上，县教育局局长马斯兵以身说法，用各种事例说明了一个社会、一个单位、一个家庭都离不开沟通，要求大家进一步增强沟通的信心、提高沟通的技巧、畅通沟通的渠道，广泛开展谈心活动。同时县教育局成立组织、制定工作计划、积极宣传、广泛发动。
 
    二是把握技巧，讲究谈心的策略性。县教育局把谈心活动细化分解为导入、转题、入轨、引申四步程序，逐一明确要求，细化谈心步骤。经过有针对性的培训指导，广大干部、职工提高了谈心的技巧，在开展谈心活动时，针对不同的对象，注意把握好谈心时机，精心拟定谈心的程序，讲究谈心艺术，促进了谈心活动扎实有效开展。在开展谈心活动时，不拘于固定形式，不局限于特定对象，通过集中座谈、个别交流、电话访谈、网上聊天等形式，进行广泛交谈。

    三是确定范围，讲究谈心的广泛性。县教育局根据干部职工的实际，进一步细化谈心活动的范围，努力扩大谈心活动的覆盖面。该局明确规定，在班子成员之间、班子成员与分管部门之间、党员与党员之间、党员与群众之间，都要广泛开展谈心活动。在谈心活动中，坚持党员、干部带头开展谈心活动，确保了谈心对象一个不漏。

    四是确保效果，讲究谈心的实效性。为了增强谈心的效果，县教育局在谈心活动中努力做到“三个结合”，即结合自身思想、工作、生活实际谈，结合他人的思想、工作、生活实际谈，结合群众提出的意见谈。为了提高谈心活动的实效性，教育局要求各股室、各基层学校在谈心交心中，要围绕“四个重点”进行交流，即立足解开相互之间的思想疙瘩，以增进团结；立足提高思想认识，以激发动力；立足剖析灵魂深处的问题，提高工作水平；立足征求对单位和本人意见建议，以改进工作。在谈心活动中，县教育局党委及各基层学校坚持把平时自身要求不严，易出现这样那样问题的干部职工作为谈心重点，由领导或先进职工与其结对，在谈话中不迁就、不放纵，坚持原则，以和风细雨的方式，帮助他们正视问题，改正缺点，增强思想觉悟。

    通过真诚交流，坦诚沟通，打消了思想顾虑，解开了思想疙瘩，提高了思想认识，有力地推动了该县教育工作健康顺利进行。